Laget av: Svend Andreas Horgen
Pedagogisk funksjon: Læreren viser ansikt og presenterer et problem, stiller noen spørsmål ved å peke på et papir og forklarer hva studenten bør fokusere på denne gangen. Dette har en motiverende funksjon og virker konkretiserende. Vanskelige konsepter kan lettere forenkles ved å vise sentrale idéer på papir med fingeren.
Lengde: 5 minutter.
Teknisk: Papir står sentralt. I første minutt filmes ansiktet men så er det papir på en tavle resten av tiden. Filmet med iPhone på et grupperom på jobb på kveldstid (for å få være i ro). Brukte en gorilla pod for iPhone for å holde telefonen.
Vanskelighetsgrad: Over middels vanskelig
Tid å lage totalt: 3 timer. Med litt trening kan du klare det på noen minutter, men utfordringen er å pønske ut en måte å formidle på (omgivelser).
Krav til forberedelser: Mye. Må lage klar rekvisitter på forhånd. I denne filmen betød det å finne relevante faglige eksempler, skrive ut skjermbildene på papir og lime dem opp på en tavle med tegnestifter.
Ting å tenke på for å lykkes: Erfaringene til nå er at det er enkelt å lage slike videoer teknisk når en har gjort det noen ganger, og at en raskt kommer inn i et slags kreativt modus jo flere en lager. Det kan være fristene å spille inn mange snutter på en gang, men det er lurt å ta det jevnlig. Da får en nye idéer, og klarer lettere å skape en god variasjon. Ellers vil slike videoer lett kunne oppfattes som kjedelige.
Opplevd nytteverdi: Denne filmen har gitt gode tilbakemeldinger. De fleste ser nytteverdien (har stilt sprørsmål via avstemningsverktøyet i itslearning). I tillegg bidrar denne type mer kreative videoer til å markedsføre faget utad (sideeffekt).
Eksempel: Her er et eksempel på en slik video hvor utskrifter på ark står sentralt. Spol frem til 1 minutt for å se papir og peking (http://youtu.be/SSCKyc-J3os).